开学第四天，上午的最后一节课，数学，松枝淳在自己的草稿本上写写画画。
课程表上的数A和数1已经变成了数B和数2，即使在文科班，数学依然是要学的，只是课本比理科的会薄一点。
台上的老师在讲数2课本上的图形与方程，松枝淳翻到草稿本的下一页，写下“二年六班”
这几个字。
花了三天时间，身为班长的他已经融入班级，基本掌握了班里的情况。
“人际关系”
，松枝淳写下这几个字，把它们圈起来，班上互相认识的不少，毕竟整个年级也就六个班，目前没发现什么明显的矛盾。
唯一可能存在的矛盾，应该在户松友花和班里唯一一位还没出席的少女之间，松枝淳望向自己左边的座位。
除了之前二班的人，松
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